全文获取类型
| 收费全文 | 116002篇 |
| 免费 | 3749篇 |
| 国内免费 | 1052篇 |
专业分类
| 管理学 | 1969篇 |
| 劳动科学 | 26篇 |
| 民族学 | 1776篇 |
| 人才学 | 10篇 |
| 人口学 | 1526篇 |
| 丛书文集 | 16199篇 |
| 理论方法论 | 5129篇 |
| 综合类 | 86095篇 |
| 社会学 | 3579篇 |
| 统计学 | 4494篇 |
出版年
| 2024年 | 100篇 |
| 2023年 | 512篇 |
| 2022年 | 796篇 |
| 2021年 | 914篇 |
| 2020年 | 1145篇 |
| 2019年 | 1029篇 |
| 2018年 | 1078篇 |
| 2017年 | 1416篇 |
| 2016年 | 1525篇 |
| 2015年 | 2145篇 |
| 2014年 | 5314篇 |
| 2013年 | 6376篇 |
| 2012年 | 6721篇 |
| 2011年 | 8117篇 |
| 2010年 | 6659篇 |
| 2009年 | 6867篇 |
| 2008年 | 7254篇 |
| 2007年 | 9241篇 |
| 2006年 | 9396篇 |
| 2005年 | 8727篇 |
| 2004年 | 8364篇 |
| 2003年 | 8075篇 |
| 2002年 | 6579篇 |
| 2001年 | 5476篇 |
| 2000年 | 3225篇 |
| 1999年 | 913篇 |
| 1998年 | 452篇 |
| 1997年 | 366篇 |
| 1996年 | 320篇 |
| 1995年 | 269篇 |
| 1994年 | 201篇 |
| 1993年 | 170篇 |
| 1992年 | 132篇 |
| 1991年 | 118篇 |
| 1990年 | 66篇 |
| 1989年 | 61篇 |
| 1988年 | 64篇 |
| 1987年 | 19篇 |
| 1986年 | 25篇 |
| 1985年 | 96篇 |
| 1984年 | 101篇 |
| 1983年 | 71篇 |
| 1982年 | 64篇 |
| 1981年 | 59篇 |
| 1980年 | 51篇 |
| 1979年 | 52篇 |
| 1978年 | 46篇 |
| 1977年 | 16篇 |
| 1976年 | 12篇 |
| 1975年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 312 毫秒
951.
管理是生产的第四要素。管理教育是提高管理水平的重要举措，也是西方国家提高管理水平的成功经验。文章论述了我国管理教育的现状、成绩和不足，并尝试提出了若干相应对策。 相似文献
952.
钟玉海 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2002,16(4):1-6
文章对江泽民同志在考察中国人民大学时的讲话的时代背景作了较全面的阐述 ;对江泽民同志关于哲学社会科学重要性的论述给予了较详尽的论证 ;对江泽民同志就发展繁荣哲学社会科学提出的希望和要求作了一定的研究 ,认为理解江泽民同志的讲话对促进哲学社会科学的发展具有重要的指导意义 相似文献
953.
关于在高校试行会计委派制若干问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
刘颖 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2002,16(4):115-117
高校因经济管理方式和运行模式的转变 ,使得深化财务改革、规范财经秩序、确保国有资产的安全完整、扼制会计信息失真现象等成为当前的主要任务。会计委派制的实施有助于加强会计工作的监督和管理 ,起到从源头上控制的作用 ,因而在高校开展这项工作势在必行 相似文献
954.
指出素质教育是一种“以人为本”的教育观 ,注重人的全面发展。强调课程建设是实施素质教育的基础性工作 ,对提高人才培养质量起到关键性的作用。以东北大学平台课程建设为例 ,分析了目前高等学校课程建设的现状 ,并提出课程建设的中心任务是更新教育观念 ,改革教学内容和课程体系 ,以适应学生创新能力培养的需要 ,为高等学校课程建设工作的改革与发展提供理论依据。 相似文献
955.
赵德钧 《绍兴文理学院学报》2002,22(9):9-14
该文给出了一类多元Gauss-Weierstrass算子线性组合加Jacobi权在一致逼近下的正、逆定理和逼近阶的特征刻划 相似文献
956.
黄伟锋 《绍兴文理学院学报》2002,22(3):52-55
马克思与后现代主义都对传统主体概念进行了颠覆。在马克思那里 ,主体不再指自我意识或自我 ,而是渗透了历史性原则 ,是创造和规定人及产物的历史过程 ;其客观上表现为一定的社会关系和社会形态 ,主观上表现为人的社会历史存在。而后现代主义则反对主客二分 ,反对人类中心主义 ,反对寻求同一性 ,反对普遍主义 ,把以认识主体为核心的反映论作为批判的目标。这是两种不同的颠覆方式 ,但都宣判了传统主体概念的死亡。 相似文献
957.
谈网络条件下高校思想政治工作者的素质 总被引：7，自引：0，他引：7
虞浩臣 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2002,19(3):57-59
在网络时代,面对互联网的各种影响,高校学生思想政治工作者应提高自身素质,改进教育模式,只有这样才能做好大学生的思想政治教育工作。 相似文献
958.
夏跃平 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2002,19(4):60-62,72
我国高等教育正在快步迈向大众化”阶段,以教学为主的普通本科院校和以培养实用型人才为主的专科学校,都应该明确自己在整个高等教育体系中所处的层次,相应树立正确的教学质量观,努力体现以学生为本的教育理念。 相似文献
959.
张梅 《山东科技大学学报(社会科学版)》2002,4(1):94-96
《金锁记》是张爱玲作品中唯一一篇充满斗争激越、呼应“五四”主题的文章。改写后的《怨女》则成为超越时代局限 ,走向人性深处 ,带有普泛性和恒定性主题的文章。在张爱玲的文学趣味向传统复归的背后 ,是作者对“五四”文学的反思 ,以及对中国文艺的表现方式、表现题材的寻求。 相似文献
960.
高校国有资产管理中的问题及对策 总被引：10，自引：0，他引：10
汪成楚 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2002,4(1):42-44
文章分析了高校国有资产管理中存在的问题;指出高校面对新形势应重视无形资产管理;提出了做好高校当前国有资产管理的对策. 相似文献